taourirt info


说一下陶里尔特私立教育的主题..向其中的父母和工人说它的知识..!

说一下陶里尔特私立教育的主题..向其中的父母和工人说它的知识..! 教育部门是摩洛哥国家公共政策的优先事项之一,摩洛哥在全国和政治上达成共识,将教育改革放在首位,同时也有皇家指令要求教育部门在全国范围内享有适当的地位。私立教育是教育系统不可或缺的一部分,尤其是在支柱18中,以促进摩洛哥教育和教育资源的增长以及教育部门的发展。它鼓励国家促进行政和法律程序。它对该国这一重要部门制定了许多监管措施,并鼓励对该领域进行投资以提高质量。这是在与国家合作减轻其负担的框架内进行的,并且与紧急计划所采用的方法相同,其目的之一是恢复私立教育并增强其吸引力。
第06-00号法律对该行业进行了规范,这些机构受制于受特定付款簿约束的条件和规则。这种民办教育已经在两极分化的水平上发生了质的转变,在摩洛哥的一些城市,在竞争力和质量以及采用成功达到100%成功的教育方式的框架内,接受私立教育的学生数量超过了接受公立教育的学生数量

组织并发布了组织说明,包括:2008 年3月9 日的说明110 ,其中指定了教育主管和该机构的所有者的权限,但该备忘录并未规定管理机构的成员。这为教育主管开展行政,财务和教育工作开辟了道路,这需要许多领域的培训知识,而许多管理人员都缺乏这种知识。
至于陶里尔特市私立教育的位置,一些与该私立部门有联系的机构在该市知道许多明显的失衡现象,使父母对他们对该市某些机构盲目信任的鼻子不闻不问,但他们没有发现监管该部门的法律所规定的一切,特别是与国家教育部的关系。
并且在一些机构中记录到加剧了一些障碍,这些障碍摆在这些机构要实现其教育角色的面前,因此出现和滥用诸如为他和这些机构建立的竞选活动的卡纳什(Kanash)之类的行为,然后由于存在一些控制这些机构的法律漏洞而明显偏离了法律。从以牺牲质量,竞争力,才能,教育,科学,人文,社会和知识原理为代价的财务利润到在这个至关重要的部门工作的框架。
该市有一些私立机构,被称为手指机构,对所有依法运作的人来说都是非常清楚的,并且完全不尊重本级全国运动的规定:教育结构或空间,框架的形成,水平上的弱点和弱点,而没有管理者有权进行教育决策,而是我们发现签约经理正在为钱而奔波。
现有框架可以确保教育计划的实施,并且在完全没有充分实现其工作所需的最简单条件的情况下运行:减少工作时间的报酬,有时会延迟工作时间,并在其他时间进行扣除。它的雇员没有在国家社会保障基金会注册。但是,他们的权利被丢失,并且不受所有法律和法规保障。.这些在私人机构中运作的框架不受任何教育或教学培训的影响,这些培训或教育培训可以提高其专业能力,增强其努力水平,并改善教育服务,但是却被抛在了后面,其命运,个人和个人的努力持续培训教育系统的必要性,没有它,就无法实现教育,培训和教育的预期目标。
首先,也是最后一个受私立学校失衡影响的人是诉诸质量的学生,但与此相反的期望却缺乏吸引力,无法继续学习它。第二个受害者是父亲,我们知道,尽管收入低且限制有限,一些父母还是诉诸于这个领域以求提高水平。他们的子女及其在教育领域的能力发展...
为了确保这些机构的正常,客观和教育进步,责任方和伙伴机构,其中最重要的是国家教育部,应干预适当的职责以及他们的责任和义务,以确保更好,更有意义的招标,并且这种监督不是正式的,并且不是接触一个带有私立机构的部落,为自己作好适当的准备做准备,这通常是丰盛的饭菜,并且使卢克曼保持原状..
受一所私立学校的影响,父亲和父亲