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L'Accusation de Taourirt encourage l'adoption d'une culture de la recherche pédagogique dans l'enseignement primaire

L'Accusation de Taourirt encourage l'adoption d'une culture de la recherche pédagogique dans l'enseignement primaire Afin de consolider la stratégie gouvernementale liée au développement qui a défini le domaine de la recherche et de l'innovation dans l'éducation comme une priorité nationale dans la recherche scientifique, et afin d'activer les mécanismes de la recherche pédagogique interventionniste, un parquet de Taourirt a été organisé en coordination avec les inspecteurs de l'enseignement primaire le vendredi 16 mai 2014 à la réunion pédagogique de l'école Allal bin Abdullah au profit des professeurs impliqués dans les projets Recherche au niveau des zones d'inspection.
La réunion a commencé par un discours d'ouverture pour le député régional, au cours duquel il a souligné l'importance de la recherche pédagogique interventionniste dans l'amélioration des pratiques éducatives, saluant les efforts déployés par les messieurs des cadres d'inspection, les femmes et les messieurs, les cadres d'enseignement dans la région afin de renouveler les pratiques professionnelles et de trouver des formules alternatives qui aident à améliorer la productivité et à améliorer l'apprentissage grâce à une implication positive dans un certain nombre L'un des projets éducatifs qui met l'apprenant au centre de l'attention.
Cette réunion est l'aboutissement d'un ensemble de mesures antérieures représentées dans l'utilisation d'une plate-forme de formation à distance qui a été allouée pendant la saison académique en cours pour discuter et sélectionner des sujets de recherche en fonction des priorités nationales et régionales et pour former un premier noyau pour l'équipe de recherche pédagogique.
La réunion a été distinguée par deux stations de premier plan, dont la première a été consacrée à faire une brève présentation de M. Rashid Al Kanboor, Inspecteur de l'enseignement primaire au Parquet de Taourirt, à travers laquelle il a examiné le contexte national pour l'établissement de structures de recherche pédagogique dans le système d'éducation et de formation depuis juillet 2009, date de la création de l'unité centrale de recherche pédagogique en plus de la création de laboratoires régionaux et de cellules régionales pour la recherche en éducation. .
Quant à la deuxième station, elle s'est concentrée sur les fondements théoriques et appliqués de la recherche interventionnelle avant de passer en revue les projets de recherche proposés par les cadres pédagogiques impliqués dans cet atelier.
L'espace le plus important pour cette réunion a été consacré aux travaux des ateliers, qui ont été conduits par les inspecteurs, selon les domaines de recherche suivants:
- Atelier de mathématiques: Encadrement de MM. Mohamed Hassani et Hafid Bouhba -
Atelier des départements communs: Encadrement de M. Hawari Pharaon -
Atelier du calendrier: Encadrement de M. Ali Al Mahi -
Atelier de la langue française: Encadrement de MM. Ali Boukraa et Rashid Al Kanbour.
Au terme de cette rencontre pédagogique, projets de recherche et perspectives de leur développement en Lumière des observations et propositions d'amendements lors des ateliers.
Il convient de noter que la prochaine réunion a été décidée fin juin afin de passer en revue les avancées de chaque équipe et de fournir les outils de collecte des informations proposées, à condition que le travail se poursuive actuellement sur la base des mécanismes de communication à distance.
Celui-ci devrait présenter les quatre premières recherches au cours du mois de décembre 2014.
La Cellule régionale des technologies éducatives